5月19日下午，在邵馆第六会议室，由教务处处长王仁卿主持召开了新建专业评估总结会议。樊丽明副校长到会并发表讲话。

5月11日至13日，学校组织了37人的新建专业评估专家组，分成6个小组，分赴全校5个校园，对22个学院的33个新办专业进行了考察和评估。

  针对各组的工作情况，6个专家组长分别进行了总结发言。各专家组在评估工作过程中，通过听取汇报、提问问题、查看档案资料、考察实验室、资料室、召开教师、学生座谈会等工作方式，对所评专业在专业建设、培养方案、教学计划及其执行、师资状况、实验实习条件及其实习执行状况、图书资料数量及其利用情况、教学效果等进行了调查和了解。各组反映，学院普遍对新建专业的评估工作比较重视，积极配合，使得专家组工作顺利，收效较大。通过评估工作，总结了新建专业建设的成绩，同时也指出了存在的问题。大家一致认为，大部分学院办学态度认真，其新建专业依托学院一级学科创建，学科优势带动了新建专业的建设，形成了较可行的专业培养方案和课程体系，教学计划执行较好，新建专业克服办学过程中的困难，在探索、研究中巩固和发展。但是在专业师资队伍、实验条件、图书资料、课程开设、教材建设等方面也存在许多不足，有待于加强和提高。

    樊丽明副校长在讲话中首先对各位专家的辛勤工作表示感谢。她说，通过评估，我们收集的信息多，有成效。专业评估本身是评，另外也是检查和促进，今后要作为常规工作经常做，今年普遍评，明年重点抓，要抓薄弱环节。为了保证专业质量，在未来3年内，学校要控制专业新上速度。对于存在问题较多、学生意见集中的个别专业，评估办要梳理存在的突出问题，召集有关学院，制定整改措施，解决实际问题。教务处今后在教学计划审定方面，要进一步经过教学指导委员会的充分论证，保证教学计划科学、可行、完整，同时要保证计划落实，不能因人设课；在政策引导上，要加以调整，在工作方式上，要加以协调，解决各院存在 “小而全”的问题，整合资源、鼓励互开课程。樊校长指出，新建专业的问题，一是需要时间和过程，二是要重视建设，既重上，也要重建。

    会议最后，王仁卿说，我们开展评估的目的就是为了找出不足，找出共性的和个性的问题，以加强今后的建设，此次评估成效很大。

出席今天会议的除去新办专业评估专家组组长，人事处、国资处、图书馆、实验室与设备管理处等与专业建设相关职能部门的处长、馆长，教务处正、副处长，教务处的教研科、教务科、招办、实践科科长（主任），本科教学评估办公室人员也出席了会议。