[编者按]为进一步学习和贯彻《OB体育教师教学工作手册》，控制学院利用教学研究周，组织全体教师认真系统地进行学习，并通过知识竞赛的形式，巩固其学习效果，其内容丰实，形式新颖，气氛活跃，效果明显，值得各学院学习和借鉴。

2005年12月27日下午，控制科学与工程学院教学研究周开幕式及教学工作知识竞赛在南区教学四楼隆重举行。学校教务处王丰晓副处长及其他部门领导到会，王处长做了热情洋溢的讲话。

本次知识竞赛采用必答和抢答的方式，共设计了100多道竞赛题目，涵盖了《OB体育教师教学工作手册》的大部分内容。老师们结合本职工作，自觉学习手册，积极参与到活动中来。学院八个教工党支部参加了比赛。整个下午，竞赛现场始终保持着热烈的气氛。最后自动化系党支部获得一等奖，机关支部等三个单位获得二等奖，物流工程支部等四单位获得三等奖。王丰晓副处长，贾磊院长，李玲书记为获奖单位和选手颁了奖。

按照学校关于在本学期第18周开展“教学研究周”活动的安排和“巩固评估成果，认真进行整改”的基本精神，为促进学院本科教学改革，加快研究型人才培养能力建设的进度，提升学院办学水平，推动各项事业向更高层次发展，控制科学与工程学院党政领导和各教学系的负责同志多次开会研究，具体筹划教学研究周的计划。确定了“巩固评估成果，认真抓好整改”这一中心主题，并具体组织了一下三个活动主题：1、以知识竞赛的方式，组织全院教职工学习和掌握《OB体育教师教学工作手册》。2、宣布控制学院教学立项。为进一步提高教学水平，促进教师的教学竞争意识，控制学院决定设立学院教学立项，鼓励学院教师积极参与教学改革，加强精品课程建设的意识。兹定于教学研究周宣布控制学院的教学立项。立项后，由学院给予资助。3、多媒体教学观摩。控制学院曾毅老师的多媒体教学效果非常好，深受同学们的欢迎和老师们的好评。为此，我院决定请曾毅老师给全院教师讲解多媒体课件的制作和使用方法，以便在全院乃至全校推广应用。

通过这些活动，广大教师又受到了一次深刻的教育。大家普遍感到对教学工作的认识更加全面深入，对促进学院本科教学工作，规范教学管理起到了积极的作用。

（控制科学与工程学院   教务处）